天地人研究所 株式会社

テストのあるべき姿 ―― 誰のためのテストか

「テストは試合」である

学習におけるテストは、受ける本人にとっては、成長への日ごろの努力（勉強）の成果をためす場であり、その意味で、スポーツでの試合に相当します。
別の言い方をすれば、テストは、受ける本人にとって、真剣勝負の相手です。自分が日ごろ努力し成長していれば、相手に勝利ないし善戦することができるのですから、わくわく・どきどき胸おどらせていどむ好敵手です。――このような真剣勝負の立ち回りぶりから、自分が成長したかどうかがわかるようにしたもの、それがテストの本来あるべき姿です。
テストは、受ける本人のためにあるのです。

「テストは責め具」であってはならない

現状のテストは、上のような本来あるべき姿から遠く離れ、「受けたくない」「大嫌い」というのが通り相場です。
なぜか？――それは、テストが（受ける本人のためのものでなく）受けさせる指導者のためのものになっているからです。

指導者

「この問題集の何ページから何ページまで、夏休みの宿題。夏休みが終わったその日にテストをするから、しっかりやっておくように！」

生　徒

「えーっ！」

という具合に、指導者が生徒にむりやり勉強させるための道具＝責め具としてテストを使うため、テストの（受ける本人に対する）評判はガタ落ちになってしまいました。――これではいけません。

〈天地人式〉成長確認テストは、本人が胸おどらせて受ける、テスト本来の姿を回復させます。
現在、小学６年・理科「光合成」の単元で見本を作成中です。完成し次第、ここに掲載します。